贵池区残疾儿童少年接受教育能力评估办法

一、评估对象

户籍为贵池区的残疾适龄儿童少年(6-14周岁)。

二、信息确认

1.摸排。各中心校要和乡（镇）残联做好数据比对工作，认真组织调查所属辖区义务教育及学前阶段适龄残疾儿童少年数量、残疾类型和程度，就读学校等情况，逐一核实，一人一案， 登记造册。

2.申请。由残疾儿童父母或其法定监护人持有效证件（残疾证、身份证、户口本）向所在的中心校提出入学鉴定申请。

3.上报。以中心校为单位分类汇总申请名单，上报区教体局。

三、评估流程

1.专业建议工作。定期或不定期接受区教体局的委托，就区特殊教育事业有关议题开展相关研究工作，以研究报告形式提出建议、意见。

2.教育诊断、评估工作。适龄残疾儿童、少年有教育诊断、评估需要的，向委员会办公室登记申请。专家组对申请人进行现场诊断、评估，经专家诊断、评估后出具评估报告，签署意见并盖章；报告将作为残疾儿童、少年教育安置重要依据。

3.论证、仲裁工作。适龄残疾儿童、少年的监护人对专家委员会诊断、评估报告有异议的，可携带有关资料提出申请重新诊断、评估；对入学时未发现异常，但经学校观察其认知、心理、情绪、行为以及生活适应能力与同龄学生有显著差异的学生，在学校、区教体局初步筛查后，经征求家长同意后，由委员会对学生进行检查评估并重新给出入学安置建议。

四、评估时间和地点

时间：每年6月15日。

地点：根据实际情况确定。

五、评估结果运用

区残疾人教育专家委员会根据评估结果，按照“一人一案、分类安置”的原则，提出入学安置建议。

1.在特殊教育学校、普通学校就读(含随班就读和特教班)、送教上门或学前教育机构的，由所在学校（机构）建立学籍，学籍与年级一致。

2.康复医院（中心）或其他机构，待残疾儿童病情好转后确定，采取对应的入学方式，由所在中心学校建立学籍，学籍与年级一致。

3.未安置的，由所在中心校安排建立人员花名册，完善相关档案资料。