贵池区城关小学科学教育案例获评全国优秀

近日，2025年度全国中小学科学教育工作优秀案例名单揭晓，《安徽池州贵池区城关小学依托地域资源打造科学探究实践“无围墙课堂”》成功入选。

记者了解到，经过多年深耕实践，该校已打造近20个优秀课程项目，形成了可复制、可推广的科学教育实践路径，相关成果于2025年8月获教育部专题推广，当年11月又亮相第七届中国教育创新成果公益博览会，向全国分享了贵池科学教育的创新经验。

时间回溯至2018年以前，该校在科技实践领域还几乎处于空白状态，传统科学教育存在理论与实践脱节、课堂与生活割裂、教学与社会脱节等问题。如何让教育真正贴近学生、贴近生活，成为该校亟待破解的课题。

“当时孩子们对科技世界既好奇又陌生，很难真正理解其中的意义。”城关小学科技辅导员吴新林回忆道。彼时身为班主任的他，敏锐捕捉到学生们的好奇与渴望，率先尝试组建班级科技兴趣小组，带领孩子们开展简单的科学小实验、观察身边的自然现象。

自此以后，该校开始立足本土特色资源，以“打破课堂边界，让科学教育扎根地域沃土”为理念，创新打造“无围墙课堂”。“‘无围墙课堂’就是指不把课堂局限在教室里，而是把学习场景延伸到自然、社区、城市和生活中。”吴新林向记者介绍，学校遵循学生认知规律，深度融合多学科内容，构建起自然课堂、生活课堂、社会课堂“三大课堂”，将本地的生态、文化与产业资源转化为“活教材”，通过生态观察、劳动实践、文明体验、科普探究等多样化课程，引导学生走出教室、走进真实场景，在亲身体验中学习科学知识、提升科学素养与创新能力、增强社会责任感。

“以前觉得科学很遥远，直到跟着老师去调研冰泉古井，亲手检测水质、记录数据，才发现科学就在我们身边。”该校403班学生方子欣说。近些年，该校一批批学生不断走出课堂“围墙”，走近科学、感受科学。在涓桥镇紫岩村，孩子们实地调研“冰泉古井”的水质以及当地村民的健康状况，探寻水资源保护的科学方法；在墩上中心学校茅坦小学，大家又近距离感受非遗文化的魅力，开展“贵池傩”调查实践活动；进入新材料科技公司，学生们更是直观感受到了废旧电池如何变废为宝，探究环保科技的现实意义……

如今，“无围墙课堂”的成效已逐步显现，学校通过对学生的科学思维（如数据推理能力、问题分析能力）、实践能力（如实验操作规范性、工具使用熟练度）、协作素养（如小组沟通能力、任务分工合理性）等核心指标开展综合评估后，发现学生科学素养显著提升，本土认同感和社会参与意识增强。

从一个小小的科技兴趣小组，到如今入选全国优秀案例，城关小学用一步一个脚印的扎实探索，把“无围墙课堂”真正办在了学生身边、办在了生活里，真正激发了青少年的好奇心、想象力和探求欲，让科学的种子在学生心中不断生根发芽，开花结果。“未来我们会继续挖掘本土资源，丰富‘无围墙课堂’的内容和形式，让更多孩子在探索中爱上科学，在实践中成长进步。”该校有关负责人表示。