贵池：沉睡“村小”蝶变重生 为乡村振兴注入新动能

新春佳节，贵池的乡村路上

挂着各地牌照的车穿梭往来

离家的游子回来了

大家习惯性地往母校方向望一眼——

等等，校牌呢？

那个曾经升旗、跑操、背课文的地方

什么时候悄悄换了模样？

老校舍·新风景

梅村镇·霄坑村：原霄坑完小 → 霄坑绿茶博物馆

以前是书声琅琅的教室

现在是茶香袅袅的展厅

采茶、杀青、揉捻、干燥

千年的制茶工艺

在老校舍里有了新讲台

青花杯、老茶罐

一件件茶具摆进曾经放黑板的位置

外地游客来了

在体验区学炒茶

本地茶农来了

在展板前给孩子讲采茶的故事

一座村小，成了一片茶叶的会客厅

里山街道·象山村：原象山小学 → 九华悠仙谷

以前是教室、操场、升旗台

现在是423亩的山林田园疗养基地

皮划艇从漂流道俯冲而下

烧烤区飘起炊烟

咖啡屋里年轻人举着手机打卡

曾经村里的孩子往外跑

如今城里的游客往这奔

村干部悄悄说：

村里新画的停车线白得发亮

路灯、监控也已到位

就等你来玩

老校园·新使命：

殷汇镇·联丰村：原翠丰小学 → 新时代文明实践站、“小鲍书记直播间”

曾经的旧黑板、讲台

成了助农直播间的背景和展台

“欢迎新进来的朋友，这是我们联丰村的土鸡蛋……”

村干部们对着手机镜头

把本村的土特产卖到了全国各地

2025年，这个藏在村小里的直播间

销售额突破100万元

以前这里是“上课”，现在这里是“带货”

——都是为日子过得更好

里山街道·元四村：原元四小学 → 新时代文明实践站、省级乡村干部实训基地

曾经的元四小学

如今已是省级一类乡村干部实训基地

市、区委党校的学员来了

外县的培训班也来了

路线规划、点位讲解、食宿安排

——元四村把“办班”做成了产业

村小变“大学”

周边农家乐跟着增收

老学堂·新滋味

涓桥镇·涓桥村：原涓桥小学 → 村级养老服务站+老年食堂

儿时的课桌成了父母的餐桌

80平方米的餐厅，40个座位

每天的肉炖得软烂、菜炒得油亮

拓宽的进出通道让老人轻松进门

消毒柜、留样冰箱一应俱全

墙上贴着“六公示”，门口摆着刷卡机

微信点餐小程序已经上线

在外打工的子女只需动动手指

就能给爸妈订餐充值

以前送你上学，现在等你开饭

牛头山镇·万子村：原万子小学 → 乡村老年活动中心

图书室、娱乐室、健身室、授课室……

万子村的乡村老年活动中心一应俱全

舞蹈课、健康课、营养课排满课表

隔壁义诊室，医生给老人量血压

楼下助餐点，热饭热菜准时开餐

老人们说：

年轻时送孩子来上学，现在自己来上学

老教室·新农活

唐田镇·尚书村：原尚书小学 → 丝瓜络深加工厂

这两年

闲置的尚书小学重新热闹起来了

切割机、压制机、缝边机、打包机……

6台设备在儿时的教室运转

将村里种出的丝瓜络

变成了鞋垫、洗碗布、清洁刷……

14种丝瓜络深加工产品从这里发往各地

一根丝瓜，从地里长到厂房

用年均30万元的产值

把村小的闲置空间“填”得满满当当

里山街道·双河村：原双河小学 → 黄精深加工车间（在建）

(效果图)

熟悉的校舍被粉刷一新

水泥操场搭建起了新的厂房

设备还没进场，蓝图已经铺开

——年加工鲜黄精6000吨

外出的游子动了回家的心

荒废的老校舍

正在长出乡村振兴的新肌肉

短评

乐见更多闲置校舍焕发新生

近些年，随着城镇化进程加速，农民进城务工带动学龄人口随迁，许多乡村校园完成了历史使命，逐渐褪去书声琅琅的热闹，蒙尘闲置。这些凝结着财政投入与公共期待的资产，若任其荒废不仅是资源浪费，更会成为乡村发展的“负资产”。如何让闲置校舍焕发新生，实现保值增值与服务乡村的双重价值，已成为乡村振兴进程中亟待破解的重要课题。

众所周知，优化撤并教学点是整合教育资源、提升教学质量的重要手段。但撤并后，如何不让这些资源“沉睡”？面对“新考卷”，我们欣喜地看到，贵池已经有越来越多的村集体找到了破解之道，通过变“闲”为利的模式，让这些闲置校舍“活”起来，持续释放出赋能乡村振兴、造福百姓的澎湃动能。

不过值得注意的是，让闲置校舍“方寸地”变身为乡村振兴“聚宝盆”，必须坚守合规底线与因地制宜原则。一方面，要严格遵守国有资产管理、土地管理等法律法规，明确产权归属，规范流转程序，防范资产流失风险。另一方面，在功能定位上，也需充分考量乡村区位、资源禀赋与产业基础，避免“一刀切”和同质化。要按照“一村一策、一点一案”原则，立足本地优势资源，聚焦农业农村、农旅融合、产业发展等重点领域，或做好产业融合文章，拓宽村级集体经济发展“增长极”，或优先保障养老托育与公共服务等，从而为乡村振兴蓄势赋能。

闲置校舍的盘活不仅是物理空间的改造，更是乡村功能的重构与发展动能的转换。我们期待更多地方因地制宜，探索出闲置资源再利用的多元路径，让曾经的“读书声”变成今天乡村的“振兴声”。