优秀教师风采 | 殷旻：以美育点亮心灵 以真心浇灌成长

在池州市第十二中学的校园里，有这样一位教师，他用画笔为学生打开表达心灵的窗口，用活动为青春搭建成长的舞台，他就是该校团委书记、美术教师殷旻。从教十余载，他始终以“看见每一个学生的闪光点”为初心，在美育教学与团学工作的双重赛道上，书写着新时代教师的责任与担当。

“美育不是教孩子画得有多像，而是帮他们学会用艺术表达真实的自己。”这是殷旻常挂在嘴边的话。在他的美术课堂上，没有刻板地对着画册临摹，只有“把课堂搬进生活里”的创作。春天，他带着学生在操场观察树枝的光影，秋天，他又邀请大家描绘飘落的银杏。为了让学生真正爱上美术，感知美术的实用与趣味，他积极引导学生在课后用废旧快递盒制作“校园文化盲盒”，盒面上画着老师的经典口头禅、课间的趣味瞬间，不仅让一个个小盒子成为了校园生活的“时光胶囊”，更让环保理念扎根在孩子们的心中。

最让殷旻难忘的，是曾带过一位较为内向的学生，平时不爱说话，总爱低着头走路，在班级表现也并不突出。但殷旻发现，这个孩子的作品色彩和细节特别有力量，还会将丰富的情感“藏”进其中。她会把对奶奶的想念画进晚霞里，把对未来的期待画成发光的小房子。殷旻特意在课堂上展示这幅作品，并认真地告诉她说：“你的画笔，比语言更会‘说话’。”慢慢的，她不仅经常向其他同学分享作品，甚至在课堂上主动举手发言，美术成了她打开心扉的钥匙。“对我来说，这比画得像不像更有意义。”殷旻笑着说道。

走出课堂，殷旻又化身学生成长的“同行者”。作为校团委书记，他把美术专业与团学活动巧妙融合，让“美育”与“责任”双向赋能，在组织“红色文化进校园”活动时，他指导学生将红军长征的故事绘成连环画，一页页色彩鲜明的画作，让红色精神在笔尖流转中烙印在心。“我希望能够陪着他们在实践中学会担当。”殷旻告诉记者，每年他都会带学生们参加10余场志愿服务活动，走进社区帮助独居老人打扫房间、教学生们用彩笔为老人画肖像，让参与其中的学生对归属感和责任感有了一番感触。“不少学生都曾跟我说，参加完活动发现原来自己也能帮助到别人，感觉特别高兴，我听见这话心里也暖暖的，工作的意义大概就在这里。”殷旻向记者道出了自己的肺腑之言。

从教多年，殷旻从未停下自我提升的脚步。为了打磨教学能力，他主动参与各级教学竞赛，在2023年安徽省中小学优质课评选中，他将池州地域文化融入教学，打造出有温度的美育课堂，最终获得省级二等奖。同时，他习惯将教学中的思考整理成文字，他的论文也因观点明确、论据扎实，在2023年池州市中小学教育教学论文评选中获得一等奖，这让他更加坚信，教学实践与理论思考需要相互促进。

“教育就像画画，既要用心勾勒轮廓，也要耐心填色。”刚工作时老教师的这句话，始终是殷旻的教育信念。他说，每个学生都是独一无二的“作品”，不需要“标准答案”，只需教师用爱心与耐心陪伴他们慢慢绽放。未来，他仍想做“懂艺术、更懂学生”的老师，期待学生们都能带着发现美的眼睛和敢担当的勇气，把生活过得像画一样精彩。