形成领导带头的生动局面
—— 二论开展党的群众路线教育实践活动

火车跑得快,全靠车头带。领导先行一步，改进作风就有了强大推动力；干部带头示范，开展教育实践活动就有了巨大感召力。

教育实践活动开展以来，区委书记樊泽明，区委副书记、区长高峰等四大班子领导带头深入田间地头、厂矿车间和百姓家中,深入了解人民群众的所期所盼，查找工作中的薄弱环节。在全区深入开展党的群众路线教育实践活动中，为各级领导干部树立了榜样。近段时间以来，许多地方、部门和单位，主要领导也纷纷率先垂范，带头听取意见，带头查摆问题，推动了我区教育实践活动健康开展。

坚持领导干部带头是我们党的光荣传统，是加强作风建设的重要法宝。把示范带头作用体现到全过程，是教育实践活动取得实效的关键。在此次教育实践活动中，各级领导干部不仅是组织者、推动者、监督者，更是参与者、实践者，其一言一行、一举一动，都具有重要的示范导向作用。因此，教育实践活动能不能开展好，能不能取得实效，关键在于领导能不能带好头。

开展教育实践活动，领导干部带头是具体的、全面的，而不是抽象的、有选择的。一方面，各级领导干部要抓好教育实践活动的组织实施，深入一线，靠前指挥，强化落实。另一方面，领导干部要真正把自己摆进去，在学习、听取意见、谈心、开展批评和自我批评、整改等各个环节发挥带头作用。要做到在认识上高一层、学习上先一步、实践上先一着、剖析解决问题上深一筹，让群众看到自己敢于正视并解决“四风”突出问题的决心，看到自己向群众求教的襟怀，看到自己发挥示范带头作用的行动。要始终以高标准严要求投入活动，去影响和带动其他干部和广大党员。倘若不是这样，把自己只是当作指挥活动的高高在上的领导，拿“手电筒”照别人不照自己，那么教育实践活动就很难达到预期的效果。

榜样的力量是巨大的,领导带头就是最好的导向。全区各级领导干部都应当积极行动起来，按照上级党委和区委的部署要求，带头改进作风，带头加强自身建设，带头提高工作水平，努力形成领导示范、上行下效的生动局面，确保教育实践活动取得实实在在的成效。