贵池一医院开设学习困难门诊

孩子学习不好或者成绩滑坡时，不少家长可能会产生焦虑情绪。前不久，池州市第二人民医院开设了“学习困难门诊” ，帮助孩子进行疾病排查诊断，从而对症改善和解决问题，提高学习的积极性和效果。

自开诊以来，广大市民对该门诊的讨论“热火朝天”。那么，学习困难真是病吗？能治好吗？如何判断孩子是否需要医疗干预？近日，记者来到该门诊一探究竟，为公众揭秘“学习困难门诊”到底看什么病、怎么看病。

3月29日，记者在池州市第二人民医院学习困难门诊看到，候诊区有不少家长带着孩子前来就诊。

“我家孩子今年三年级，老师反馈他和同龄小朋友相比，学习自觉性比较差，注意力也不够集中，上课有时候不能很好地完成老师的指令，今天带他来细致检查下。”诊室外，吴女士牵着孩子等待叫号，脸上写满忧愁。

诊室内，记者发现，家长在带孩子就诊时大多反映的是孩子存在学习困难的问题，有的学习积极性差，害怕学习甚至不愿去学校；有的社交主动性不足，不愿意和家长、同龄孩子沟通；有的上课坐不住、注意力不集中、记忆力差……

“学习困难门诊就是帮助孩子寻找这些症状背后的形成原因，分辨是生理、心理还是家庭社会等因素所致，从中抽丝剥茧，帮助他们排忧解难。”正在陪同坐诊的副主任医师王群告诉记者。学习困难其实不是一种病，而是一种表现，背后往往隐藏着一系列问题，其中以心理问题最为多见。“日常中，大部分孩子学习出现了一些困难，表现为不想上学，学习积极性下降，或者一到学校就觉得难受等。这些表现的背后其实隐藏着一系列心理问题，所以我们专门开设了学习困难门诊，挖掘孩子背后隐藏的心理问题。”

通过与医生的深入交流，家长们也都渐渐意识到，学习困难的“病根”，远比想象中复杂且多面。成绩不是全部，学习困难门诊并不具备把“学渣”变成“学霸”的功能，治疗的目的也并不是提高成绩，而是为了帮孩子改善学习困难的症状。

王群还告诉记者，追溯历史，国内的学习困难门诊，最早于20世纪90年代在上海市儿童医院萌芽，但直至近几年才盛行开来。去年10月，池州市第二人民医院与上海市儿童医院结对共建，上海市儿童医院池州诊疗基地揭牌落户贵池。如今，随着家长对孩子学习问题的关注度不断提高，池州市第二人民医院积极响应需求，向上对接，于3月29日正式开设学习困难门诊，每月开诊一次，邀请上海市儿童医院特约专家坐诊，弥补了全区乃至全市在该领域的空缺，为存在学习困难的儿童及青少年提供专业评估、诊断和干预方案，帮助孩子科学提升学习能力、缓解学习焦虑。

此次门诊由来自上海市儿童医院相关领域的专家陈津津联合该院康复治疗师综合看诊，采取团队看诊形式，先由医生问诊，了解患儿在学习困难上的具体情况，并借助专业工具和机器进行评估后，再给予专业性指导。

与其他诊室不同，“学习困难门诊”的主要接诊对象是学生，考虑到上学时间，该院将门诊开诊时间安排在周六和周日，并采取预约制，开诊首日的十个号早在一个月前就已经被约满。

“专家看诊时耐心又细致，为孩子诊疗的同时还告诉我们应该如何与孩子沟通，给出了很多建设性建议。”当天，很多家长诊疗结束后都对该院的学习困难门诊给予一致好评，纷纷为“家门口”的优质医疗点赞。

“开设学习困难门诊不仅为困扰家庭提供了专业支持，更推动了社会对儿童学习问题的科学认知。我院将持续优化服务，帮助更多孩子找回学习自信，助力他们健康成长。”该院相关负责人表示。

不过，并非所有成绩不理想的学生都需要来“学习困难”门诊就诊。王群医生还表示，孩子的学习与成长环境和教育方式密切相关，理解与关爱远比压力与要求更为重要。她建议，家长应先和孩子、老师进行有效沟通，分析学习困难背后的原因，了解是否有心理、生理、代谢等问题倾向，如有需求，再到医院做病因筛查和治疗。同时，家长和老师在日常生活学习中，应该帮助青少年更好地认识、接受自己的长项和弱项，帮助他们建立自信和自我认同，以更好发挥潜能。