【“我们的班主任”优秀事迹展播】刘进跃：当班主任的体育老师

“老刘，等会一起踢球？”“没问题，操场等我！”这样的对话，常常出现在池州市技工学校（贵池区职业学校）教师刘进跃和他的学生间。自从2000年参加工作以来，刘进跃在体育老师这个平凡的岗位上已经走过了24个春秋，还连续担任班主任工作22年。

班主任的工作辛苦而琐碎，一个“副科”老师为何选择担任班主任？“我热爱教师这份职业，也打心底里喜欢班主任这份工作。”刘进跃如是说，体育老师当班主任，更容易得到学生的信任和亲近，刚任教时，学生们常常开玩笑地叫他“小刘”，而现在孩子们习惯称呼他为“老刘”。一晃二十多年，从“小刘”变成“老刘”，刘进跃颇有成就感，他总觉得，一声声“老刘”的背后，是学生对他的认可和信任。“当好一名班主任，最重要的是走进孩子的内心。”因此，每一届新生报到后，有心的刘进跃都会第一时间认真整理孩子们的档案，把班级每位学生的生日日期标注到台历上。一到学生生日，刘进跃都会提前在黑板的一角写上祝福，和全班学生一起给“寿星”过生日，送上自己挑选的生日礼物，这样的仪式感，他坚持了二十多年。“送上祝福的同时，不仅能够拉近我和孩子们之间的距离感，也能增强班级的向心力、凝聚力，日常的教育教学也能更得心应手了。”刘进跃笑言。

多年的教学经验，让刘进跃逐渐摸索出一套行之有效的班级管理方法。“最重要的是付出，付出时间、付出精力、付出爱心。”刘进跃说，每个学生的情况不一样，成长进度也有快有慢，没有什么好与不好，也不能以成绩作为评价标准，一切要从学生的个人情况出发，要善于发现他们的闪光点，及时去肯定他们、鼓励他们。在刘进跃的班级里，每位学生每周都需要上交一条周记，题材不限、内容不限、字数不限，可以谈谈日常的收获，也可以“吐槽”自己的烦恼，可以写写学习的计划，也可以说说老师的不足。无论多忙，刘进跃总会认真阅读学生的周记，或写上评语，或当面沟通，一来二往间，不少学生都愿意通过周记来和刘进跃说出自己的心里话，一本本小小的周记本，为他和学生架起了一座心灵沟通的“桥梁”。而与其他班主任不同的是，一旦学生成绩出现下滑等问题，刘进跃几乎不会找家长沟通，而是直接和学生谈心交流，以平等、尊重的态度指出他们的问题，并且一起探讨解决方法。“青春期的孩子具有很强的自主意识，他们希望能像‘大人’一样去解决问题。”刘进跃感慨。近年来，贵池大力发展职业教育，致力于培育高素质技能人才，作为职业学校的一名教师，刘进跃更是真切地感受到，职业教育迎来了大有可为的春天。但走进职业学校的孩子，大多充满了迷茫，他们总觉得学习成绩不好未来的人生也没有出路，对此，刘进跃格外关注学生的心理变化，及时给予学生正确的观念引领，鼓励他们认真学习、实践，获得一技之长，通过职业教育成就同样出彩的人生。在刘进跃的努力下，他所培养的学生毕业后，凭借着专业素养和灼灼匠心，在各自的岗位上发光发热，其中不乏一大批高素质技能型人才。“看着学生们成长成才，我就会觉得胸膛里满满的全是自豪和幸福。如果再给我一次选择的机会，我还是会选择当一名老师、当一名班主任。”刘进跃动情地说。