月亮湖初中：建校三载果飘香，幸福教育花正红

盛夏的天堂湖畔，郁郁葱葱，风景如画，离此不远的一所充满现代化气息的学校即将迎来三周岁。笔者再次来到该校探寻教育之道。

7月8日，副校长、教导主任、刚毕业的905班班主任周王走在安静的暑期校园里，有些不习惯。他不时拿出手机，翻看学生们陆续发来的毕业离别短信，心中虽有不舍，但更多是学生成长进步的欣慰——今年中考，该校首届214名毕业生交出了第一份成绩单。这份“首考”成绩单获得了家长和社会的广泛认可。

三年前，贵池教育领域添了一位新成员——月亮湖初级中学。从一开始，这所学校就因为由市第十中学领办而拥有“名校基因”，备受家长关注。

周王清晰的记得，2019年7月，作为新校筹备组三名成员之一，他第一次来到这里欣喜和焦灼并存。新校坐落天堂湖畔，环境优美，令人心旷神怡；然而当时校园还在建设中，透着一丝荒凉，特别是一个多月后学校就要开学，工作千头万绪，压力倍增。

“第一年招生很艰难，因为没有毕业生，家长们就没有参考依据。虽然顶着‘十中领办’这块招牌，大家更多的是拭目以待。”周王坦言，当年学校虽然如期开学，但只迎来了首批212名学生。同时，因地理位置和新校的因素，绝大部分生源都是来自城乡接合部或农村，相比城区其他学校，学生基础知识薄弱，性格好动，有的甚至于衣衫不整，这让不少学生和家长在入学时就产生了消极情绪。

“我们的老师，没有被眼前的困难吓倒，他们不仅仅是为进城而来，更为了学校和学生的未来而来。”周王介绍，当时除了筹备组三人从市第十中学抽来，其他老师都是从农村学校公开招考的，师资比较优秀。

如何让学生和家长振作起来，树立信心和希望，老师们心里憋着一股不服输的劲头，埋头苦干，全力付出，立足学生成长未来，在教学中不断“精打细算”。

为让这些基础知识薄弱的孩子健康成长，该校推行了低起点、小步伐、引方法、勤反馈的课堂教学策略。从实践来看，这种策略课堂效果明显，从而实现学生培养“低进高出”。

刚刚在中考中取得全区前20名好成绩的孙玉欣同学就多次提到，三年来在这里培养的学习和生活习惯带给自己的成长变化，一再感恩老师曾经的“严格”，感激学校的因材施教。

“学校的管理严格而温情，孩子在这三年里成长了很多，越来越有责任感，不仅会读书,而且习惯养成改变很大。我孩子在这里淘到了‘金’。”刚毕业的余佳树家长高兴地告诉笔者，他们来自农村，最初进校时，因孩子基础不好，对其中考成绩并不抱太大希望。然而三年来，孩子在学校的精心培育下，找回了自信，更在学习上取得了很大的进步，在今年的中考中取得了理想成绩。这一切，要感谢学校和老师们的辛勤付出。

觉得自己淘到“金”的不只是学生与家长，也让这里不少年轻老师深感受益。英语组的朱逸群老师就是其中之一。

三年前，她从农村学校选调到这里，让她觉得非常幸运的是：“学校为了帮助青年教师成长，不仅邀请校外优秀教师为我们答疑解惑，还组织大家到外地名校学习考察，特别是建立师徒结对的传帮带和集体备课机制，坚持常态课与公开课统一，从备、教、批、辅、考、评六个环节指导青年教师上接地气、轻负高效的适用性课堂教学。这些历练让我们很快适应了城里快节奏氛围。”

强大的助力，让朱逸群在进校第二年就获得了2020年贵池区初中英语优质课大赛中一等奖。现在的她，已是学校教导处教研部门负责人。

“我的成长只是这里老师的缩影，还有不少同事在教科研上取得了更大突破。” 确实像朱逸群老师说的那样，笔者梳理时发现：这里一批又一批的老师都在快速成长，实现了从研究教材转向研究课程，从知识讲解到能力传授。比如：王劭琨老师在2022年池州市初中英语优质课大赛中获一等奖，吴琴老师在2022年贵池区优质课大赛中荣获第一名，汪友兵、蔡小松、王林、王满红、沈贵祥等老师先后在贵池区中片优质课评比中获得一等奖，还有王满红、刘婷、陈丽、陈琳琳、柯楠、邵征等一批青年教师在日常教学中脱颖而出了……

“我们是一所想好了才干的学校，在建校之初，就提出了‘健全人格比优秀学业更重要’的办学理念和‘学生向往、教师幸福、社会满意’的优质品牌学校的办学目标，制定了一系列管理制度。如今来看，办学的方向是对的，措施是准的。”校长邱立清告诉笔者，学校在师资队伍建设上下足了功夫。目前，全校共有57名教职工，这些教师中有些是全国优秀教师，有些是安徽省特级教师、正高级教师，还有些是池州市学科带头人……

笔者身边的教育界朋友曾有一个论断：看一个孩子会不会学习，就看他上自习课的状态；看一所学校好不好，也要看看自习课的状态。为帮助初三学子备考，该校开设了晚自习服务活动，笔者曾经去看过一次，印象深刻。只见初三年级的五个教室灯火通明，每个班里都有一名老师随时随地的帮助学生解答疑问。同时，教师办公室里的灯也全亮着，一些老师或备课或批改作业……

“一个学期里面能准点下班两三天已经很不错了。”才带完毕业班的高全收老师半开玩笑地说道。三年来，他们都是每天早上六点多赶到学校，尤其是初三的老师，在晚自习结束后回到家都快十点了。“虽然很辛苦，但是大家都很清楚地知道一点：如果不这么做，可能就会少几个孩子上到理想高中；这么做就是为了让孩子们读上好学校。”王本武老师告诉笔者，这是该校全体老师们的共识。

“当然，学业优良只是学校追求的一个基本目标，我们更希望学生能够在学业优良的基础上，实现全面发展。”邱立清说，学校在抓学习的同时，更满足学生的个性发展和全面发展。

三年来，该校坚持“五育并举，开展了全员参与的学科拓展、晚托、科技创新等社团活动，组织了爱国主义征文比赛、演讲和书画比赛、校园足球联赛、三人制篮球赛、秋季田径运动会、冬季跑操、《云间》阅读分享会等各类活动。家长们都说月亮湖初中的活动真多，孩子们参与活动积极性大，让孩子们在活动中绽放，做最好的自己，让习惯成就素养，让素质奠基人生。如：该校的李心玥同学、王文韬等一些同学分别在全国青少年爱国主义读书教育活动、全省校园读书创作活动中获得各类荣誉近50人次。

三年，对于教育来说只是一小步，但对于月亮湖初中来说却是最重要、最关键的一步。这三年的“精打细算”教育，让学校形成了“每天进步一点点，做最好的自己”的学风，他们的办学理念和系列举措已得到了家长和社会的广泛认可，先后获得了“贵池区首届文明校园”“池州市文香示范学校”“贵池区双拥优秀单位”等荣誉。